（《新播报》记者 陈玲）现在，越来越多的年轻人，不再满足于单一的领域，而是选择在多个领域发光发热，他们被称作 “斜杠青年”。在柳州市第二职业技术学校，也有一位“斜杠青年”，从教28年来，她不仅在产、教、研、创多个领域获得突破，为社会输送了大批创新创业人才。最近，她带领团队全力打造的“数字非遗”项目，让非遗在无限创意中实现了“跨界”，令人耳目一新。她，就是柳州市第二职业技术学校艺术设计系主任兰伟华。今天，就让我们一起来认识一下，她是如何用师者的担当与责任，为职业教育的学生插上梦想的翅膀的。

　　爱生如子 立德树人共成长

　　近日，在柳州二职校非遗博物馆，记者见到了正在忙碌的兰伟华，聊起她28年的职业教育路，聊起她最近在做的教学研究工作，她如数家珍。

　　因为从小喜欢画画，喜欢服装设计，兰伟华成为柳州二职校服装设计专业的一名学生。1994年毕业后，她顺其自然的就留在了学校，牵手职业教育，从此缘定今生。在学校，从行政岗位到当老师，再到行政岗位，多个角色的转换，兰伟华得心应手。她说，“干一行爱一行。职业教育有不确定性，它会促使我不断接触新的东西，包括教育理念、师资队伍建设、专业建设，还有学校的规划发展等等，吸引我在职业教育这条道路上一直走下去。”

　　虽说在学校有多种身份，但兰伟华最喜欢听到的，还是学生叫她一声“兰老师”。兰伟华至今记得，初次站上讲台的她激动又紧张，上的那一课是“童装设计”，内容讲述采用不对称法则设计的童装。虽说这款童装由她设计，十分熟悉，但她还是做足了功课：上课该用什么方法、重点如何突出、如何结合新技术、新工艺等等，这节课上得生动又有趣，让同学们深深记住了这位新来的“小兰老师”。

　　作为老师的兰伟华，不仅关心学生的学习，对于他们的生活也处处用心。在担任服装班班主任时，兰伟华班上来了两位残疾学生，一个智障一个失聪。由于难以交流，她开始研读残疾人群的心理知识，尝试他们特殊的交流方式，并创建了“她是你的耳朵”、“她是你的眼”等一对一的帮扶小组。在家访中，她不仅给残疾学生送去春节慰问，更是时常关注他们的日常生活需求。在她的感召下，班上同学也成为了残疾学生形影不离的知心人。

　　在班级管理上，兰伟华详细制定了一套感恩、尊重、包容、自强的德技双修渐进式育人体系，此外组建了“缝纫组、设计组、创业组、侗绣组、立裁组”等五个“共同成长”小组，小组中涵盖了全班所有的学生，促进学生之间相互交流，共同进步成长的有利平台；而对待后进生她创设师生帮扶“点赞卡”，让学生自觉改进缺点，提升课堂效率。她还通过周记、主题班会、个别谈心、分类指导等形式去了解和关心每一个学生，形成了优良的班风、学风，所带班级被评为柳州市先进班集体。失聪学生韦廷君通过2+3对口升学考上了桂林电子大学服装专业；学习委员温春红连续2018-2019年分别斩获全国职业院校技能大赛服装设计与工艺项目二、三等奖，全区职业院校技能大赛服装设计与工艺项目省部级一等奖。兰伟华作为带赛老师，不仅荣获优秀指导老师奖，也获得了柳州市先进教师的光荣称号。

　　以梦为马 非遗传承放异彩

　　近年来，柳州二职校不断深化非遗现场传承育人模式，兰伟华把更多的精力，投入到非遗教学中。如何让当代学生关注与喜爱非遗？兰伟华带领团队尝试以动画的形式，让侗族农民画与侗族刺绣生动起来，在传承和保护民族非遗的同时，更为其注入了活力。在现场，她向记者展示了一幅侗绣作品《同心梦》，只要拿着手机对着画面扫一扫，就能看到画上的侗族姑娘跳起多耶舞，唱起侗族大歌。“这是我们最近在全力打造的‘数字非遗’项目，它通过虚拟仿真来演示非遗民族文化传承技艺，让非遗文化能够更活灵活现地推广，让它活起来，动起来，让它用年轻的方式，来赢得新生代的喜欢。”

　　在刚刚完工的柳州二职校非遗博物馆，展示了100多幅非遗作品，将“侗绣、侗染、侗锦、侗歌、侗茶、侗画、侗宴”等非遗民族项目整体引入多元课堂，开展内容丰富、形式多样的非遗教学。为了这个非遗博物馆，她连续几个月废寝忘食，全身心的投入到筹备工作中，倾注了很多心血。

　　作为广西服装品牌专业群带头人，兰伟华带领民族技艺创新团队以三江侗绣博物馆馆藏侗族服饰标本为研究线索，结合相关文献研究以及实地的田野调研，在国内率先确立了广西三江侗族传统侗服男、女对开襟上衣T型平面结构图，并对360度侗裙传统压褶特殊工艺制作、传统侗绣工艺进行了整理研究。这不仅对中华民族服饰T型平面结构谱系一体多元文化形态的实证研究，为非遗技艺迭代传承具有重要的文献价值，就360度侗裙传统压褶特殊工艺、传统侗绣工艺的研究而言，对探索世界服饰文化具有科技史意义。

　　另外，兰伟华带领团队从传承了千年的广西民族古法刺绣中，收集、整理濒临绝境的非遗侗绣。建立侗族图案数据库，进行数字化采集、RGB预处理等大数据分析，形成国内唯一侗绣IP库；开创了“侗绣智创”软件平台，将侗色原汁原味地应用到现代文创产品的设计中，创造出既时尚，又保留侗族神韵的作品，活态传承非遗侗绣。

　　在产教融合文创项目中，兰伟华借他山之石，将废弃的天然侗布加工成纤维，循环再利用。将传统剪纸变为电脑设计，激光雕刻；将单针刺绣变为数码针刺，两项新工艺的改进，改善了传统侗绣剪纸和刺绣制作时间长、工艺复杂、产量化等痛点。在“产、教、研、创”中取得突破，在新材料、新设备、新工艺研发等技术攻关、科技成果转化，取得创造性成果。为此，她获国家实用新型4项，外观专利7项，软著3项。

　　一专多能 “跨界”创新“领头羊”

　　时光不负奋斗者，岁月眷顾追梦人。在28年的职教生涯中，兰伟华靠着永不言败的决心、勇于创新的勇气、坚持不懈的毅力，逐渐从一个新人，成长为骨干、带头人。她不仅在服装营销出类拔萃，汽车营销也得心应手，现任广西（服装设计与工艺）品牌专业群带头人。今年，她又担起学校艺术设计系主任的重担，将繁杂琐碎的行政工作合理安排，成绩斐然。不过，对兰伟华而言，这样的“跨界”并不意外。她说，“职业教育需要的是一专多能，职教老师既有老师的技能，同时也有专家型的人才素养。”

　　近年来，兰伟华指导学生参加技能竞赛，带领的师生团队在全国青年职业技能大赛、广西职业院校技能大赛、广西中职教师职业技能大赛中夺金。她所指导的“侗+——国内首个非遗民族中药服饰品牌”创新创业项目，获第十七届“振兴杯”全国青年职业技能大赛（学生组）创新创效金奖，成为2022年广西代表队唯一荣获金奖的项目。

　　取得了一个又一个傲人的成绩的同时，兰伟华也获得了丰硕的回报。她3次获优秀等级，是柳州市优秀教师、自治区优秀教师。为“国家示范校重点建设专业”、“广西服装品牌专业群”、“广西首批示范性民族文化创新职业教育基地”、“自治区职业教育教学资源库”、“1+X证书制度试点专业”建设立下汗马功劳。

　　“跨界”，欢笑与苦累并存，顺境和逆境交织，兰伟华却从不言退。“我将继续带领以服装专业为龙头的品牌专业群，通过产教融合、科技赋能，打造虚实交互新教育模式。”这就是兰伟华，她用自己的热爱和坚持，生动的诠释着职业教育美，无怨无悔。