（《新播报》记者 陆妍 黎阳 黄修仕）教育问题一直是社会各界关注的焦点，要说2021年的热点，一定少不了“双减”，如何才能更好地落实“双减”政策，也成为代表委员们重点讨论的话题。

　　“双减”减量不减质，如何做到既减轻孩子们过重的学业负担，又不降低教育教学质量？家长和老师特别关注。对此，有市民提出，“双减”之后，课堂变得更重要了。

　　记者总结了市民们反馈的意见和建议，主要有以下几点：

　　“每个孩子接收知识的速度都不太一样，这就需要老师提供人性化的教学，如此一来，对教师的要求也提高了。”

　　“授课内容要着眼于整个单元进行研究和分析，提高教学效率。希望在作业的形式和内容都有设计和改变，分层次布置作业。”

　　老师对教育教学进行了思考，政协委员也进一步提出，要想做到“双减”减量不减质，课堂教学水平的提升与立体育人课程的设立，都是目前亟需做到的。

　　市政协委员张献军表示，“双减”要落到实处，关键还是要看课堂，通过精准的教科研活动，让老师们能够充分提高课堂效益，同时抓住科学精准的作业设计，帮助学生们提升学习效率，形成牢固的学习能力。

　　市政协委员黄冬建议，可以充分利用学校的设施以及硬件，构建多维立体育人的校内兴趣班和课程体系，通过活动文化以及亲身实践，来搭建立体的育人课程。

　　课上提升教学效果，课下注重巩固与多维发展。从去年秋季学期开始，我市课后服务全面铺开，实现全市各县区义务教育学校课后服务覆盖率100%。关于课后服务，市民们也有不少建议。

　　有市民提出，一些学校的功能教室有时处于闲置状态，是不是可以在有条件的情况下，将功能教室开放出来，设置一些劳艺课程，或是提供多样化的课程清单供学生们选择，以此丰富大家的课余生活。

　　针对这一问题，有政协委员提出，课后服务应利用社会积极健康的资源进行整合，可在对一些有资质的社会机构、团队给予评估之后，按照教育行政部门的要求，引进学校。

　　对此，市政协委员张献军认为，可以通过学校的家委会，让家长与机构人员进行交流，推荐一些家长到其中去，让他们与孩子进一步接触。通过自愿的原则，帮助孩子们在艺术、体育等各方面全方位发展，让学校的办学资源更丰富。

　　为切实避免“校内减负、校外增负”，进一步规范各类校外培训机构。2021年9月，我市印发通知，用两个月在全市范围内对学科类校外培训机构进行全面治理，切实减轻学生校外负担。不久前，还公布了《关于义务教育阶段学科类校外培训收费等有关问题的通知》，规范校外机构各类管理。而“如何引导校外培训机构，符合现在‘双减’的导向”、“校外培训机构的收费标准如何统一，师资怎样考量”等方面，都是市民重点关注的内容。

　　人大代表、政协委员也提出，打好校外培训“治理拳”不仅减少了家庭经济负担，还避免了校外培训机构的人为干预，让教育回归本真，回归学校，为社会公平、公正地选拔有需要的人才。

　　市政协委员温剑告诉记者，对于学科类的培训机构，相关部门在审批环节是非常谨慎的，积极引导它们转成民非组织。另外，对于非学科类，按照教育部、国务院的精神，我们希望让它们自己找准定位，在满足家长多样需求的同时，引导机构做好。

　　市人大代表谢孔平表示，只有真正能提升学生素质，而不是提升分数的教育机构，才可能受到广大学生和家长的喜爱。